前回までのあらすじ
正当な理由なんてなくても学校を休むことができる夢の切り札「学校やすむYOカード（3枚セット）」。
このたび「学校やすむYOカード（3枚セット）」をわが家の男児に与えてみたので結果をご紹介する。
被験者は、兄・小学6年生と弟・小学2年生。
実験① 小学6年生
小学6年生ともなれば、学校を休むとどうなるかを経験で知っている。
授業に空白ができる。
次の日の登校がなんとなく気まずい。
先生に「もうよくなった？」と聞かれてしまう。
クラスメイトに「なんで休んでたの？」と聞かれてしまう。
そんなメンドウが起こるくらいなら、朝ちょっとがんばって登校した方がマシだという。
実験② 小学2年生
一方、小学年2生の末っ子はカードに飛びついた。
そして「あした休む！」と言うではないか。
え。もう使うの！？
いや、使っちゃダメってわけじゃないけど、え？イキナリ？
予想外の展開にうろたえるオカーサン。
こうして末っ子は、「学校やすむYOカード」を使って学校を休んだ。
もちろん、理由は、ない。
欠席の事務連絡
「理由は、ない。」が通じるのは家庭内だけ。
学校に対してはそうはいかない。
欠席の連絡をするオカーサンは、なんらかの正当な理由をひねり出さねばならない。
とっさのことで、軽い仮病ぐらいしか思いつかないオカーサン。
「えぇ、ちょっと調子が悪いみたいで‥‥いえいえ、熱はありませんですハイ」なんつって学校に電話する。
オモシロがって子どもに与えたはいいが、まさか自分がこんなとばっちりを受けようとは。
実験③ 小学2年生ふたたび
切り札を使って堂々とズル休みをした末っ子は、なんと翌日も「学校やすむYOカード」を使うという。
え！？また使うの！？
いや、使うなってわけじゃないけど、え？また？連続で？
想定外の連続にうろたえるオカーサン。
かくして末っ子は、「学校やすむYOカード」を使ってまた休んだ。
当然ながら、理由は、ない。
連休だYO！理由は、ない。
まとめと考察
子どもだってたまには息抜きをしたい。
そんな子どもたちにとって、「学校やすむYOカード」は夢の切り札。
学校に行くだけが教育ではない。
学校ではできないことをやるのが家庭や地域、社会の役割である。
しかし。
しかしですよ？
連日で苦しい理由をひねり出すオカーサンとしてはですねっ‥‥！
オモシロがって子どもに与えた「学校やすむYOカード」だったが、まさか自分の覚悟が試されることになろうとは。
不覚。
子どもに場所を用意しておくって、こういうことなんだよね。
周りのオトナにゆとりがなければ、とても受け入れられるものではない。
毎日学校に通うのは、実はとてもすごいことなのだ。
子どもたちが調子よく学校に行ってくれてる間に、我々オトナは社会活動で自分を満足させておかねばならない。
いまのところ、3枚目は未使用。
保護者用に、連絡帳に貼るだけでいい「学校やすませRU！理由は、ない」シールが開発されるのを期待している。
